DIARI. HELICÒPTERS. LA BRUNA I LES TORTUGUES

LABRUNA      A PURTAT      TURTUGAS

(LA BRUNA HA PORTAT TORTUGUES)

LASTURTUGAS     ´BIUAN      ALLTERA  (LES TORTUGUES VIUEN AL TERRA)

MENJANCARGOLS   (MENGEN CARGOLS)

MENJAN ANSIAM       (MENGEN ENCIAM)                                               


REPORTERS:
 JOEL M                BRUNA  B                                                                                                       

              

DIARI. HELICÒPTERS. EN MARC I LA GRANOTA

AN MARC APURTAT UNA  GANOTA (EN MARC HA PORTAT UNA GRANOTA)

LA GRANOTA S MAGA AL T ONC. BIU A  CASASEBA ADINS UNA  CAXA, UN TERRARI.

MEJA GILLS. 

(LA GRANOTA S'AMAGA AL TRONC. VIU A CASA SEVA A DINS UNA CAIXA, UN TERRARI. MENJA GRILLS).

REPORTERS:

JOEL MURIEL

ENEIDA BARCELÓ

DIARI HELICÒPTERS. AL·LÈRGIES

LA ENEIDA TALERJIA (L'ENEIDA TÉ AL·LÈRGIA)

TALEJIA ALPELDAGAT TAMBE ALPELDAGOS. (TÉ AL·LÈRGIA AL PEL DE GAT TAMBÉ AL DE GOS)

TEALERIA ALS ACARS. (TÉ AL·LÈRGIA ALS ÀCARS)

BULEM SABE CE SOALSACARS. (VOLEM SABER QUE SÓN ELS ÀCARS)

UAUEMDA PAGUNTA   AMEXA. (HO HAUREM DE PREGUNTAR AL METGE)

REPORTERS I REPORTERES:

MARC RODRÍGUEZ

MARC MENCIÓ

AITANA PEREZ

AFRA PALAHI

DIARI HELICÒPTERS. TALLEN ARBRES

ELS ABRAS TALLTS  (ELS ARBRES TALLATS)

BAN TALLA ELS ABRAS PARCE ERAN MASA LLARCS. ARA TINDRM DE PRAGUNTA
ALGU CEAPASAT I CE VOLEN FER

(VAN TALLAR ELS ARBRES PERQUÈ EREN MASSA LLARGS. ARA TINDREM DE PREGUNTAR A ALGÚ QUE HA PASSAT I QUE VOLEN FER)

REPORTER: JOEL LACOMA

CONSTRUIM EN EL PLA

A partir de diferents materials proposem descobrir construccions en el pla, tot i que també en sorgeix alguna en volum. 

Descobrim tangrams, geoplans, blocs lògics, geomags, fractionary... i sorgeixen propostes molt diverses i curioses.

MIREM ELS DIARIS

Aprofitant que ens arriben notícies per molts llocs avui hem mirat diferents diaris.

Després de passar totes les pàgines i mirar el què anàvem trobant amb els nostres companys, hem pogut observar vàries coses.

Tots tenen fotos, lletres, colors, dibuixos, anuncis... alguns només parlen d'esports i d'altres de moltes coses. Les fotografies ens ensenyen moltes coses: cotxes, gent, esportistes...

També hem parlat del nom dels diaris que teníem i a la tarda hem buscat un nom pel nostre diari. Perquè hem decidit que volem fer de reporters i reporteres.

Després de valorar que havia de ser un títol curt i de desestimar-ne alguns, hem escollit el nom de: HELICÒPTERS, pel nostre diari. Està lligat al nom de la nostra classe i també va molt amb la nostra manera de moure'ns per tot arreu.

Ara ja estem preparats per convertir-nos en reporters i anar a buscar notícies.

DIARI HELICÒPTERS. NOTÍCIA DEL BOSC

ASCUMRARIAS AL BOSC (Escombraries al bosc)

NO AS PODAN TIRA ASCUMRARIAS AL BOSC

REPORTER: JOEL OVERGAARD

ENTRADES. CONSTRUCCIÓ I DIBUIX

Cada matí els alumnes troben diferents propostes. Aquest matí hi havien diferents materials per construir i guixos per dibuixar a la pissarra.

TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES. ORIENTACIÓ ESPACIAL AMB MATERIAL

Aprofitem diferents materials i recursos per treballar l'orientació espacial.

TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES. FEM DE ROBOTS

En aquesta sessió treballem l'orientació damunt una quadrícula. Fem de robots i hem d'anar dient quin seria l'itinerari per arribar al nostre objecte.

Les consignes són: nombre de passos endavant, gir (si cal). Primer es va dient l'itinerari a mesura que es va fent i després es demana que es digui tot l'itinerari abans de realitzar-lo.

Es canvien els objectes i els itineraris i entre tots comentem si és correcte o no.

TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES. ENS ORIENTEM AL PATI

Treballem l'orientació i ho fem al pati. S'han marcat uns circuits amb galledes i cada parella té un camí a seguir per aconseguir una bandera. La consigna és fer un nombre de passos endavant, girar cap a la dreta o l'esquerra (tenen un gomet a la mà dreta per reforçar on cal fer el gir).

Un nen fa de vehicle i l'altre és el conductor i l'ha d'anar guiant per tot el circuit fins arribar al final.Es canvien les parelles i els circuits. 

TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES. MESUREM I DESCOBRIM LES REGLETS

Seguim treballant la mesura, busquem elements del nostre entorn: càpsules nexpresso, taps de suro, pots de Danonino... per mesurar espais i objectes. Primer pensem quants en necessitarem i després ho comprovem.

Descobrim les reglets. Sorgeixen construccions i creacions molt diverses.

TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES. MESUREM AMB EL COS

Treballem la mesura i ho fem mesurant amb el nostre cos. Primer vam marcar en un paper gran estirat al terra on ens pensàvem que arribàvem i després ho comprovàvem. Posàvem el paper enganxat en una paret i marcàvem la nostra alçada. S'observava qui era el més alt i el més baix i qui s'havia acostat més de la mesura que es pensava a la real.

En una altra sessió vam veure quines peces de l'entorn mesuraven com parts del nostre cos. Vam descobrir les passes per mesurar un espai i les mans i peus com a eines de mesura.

Vam recollir les mans i peus de tots per utilitzar-los com a eina per mesurar espais i objectes de l'entorn.

FEM PSICOMOTRICITAT

Els dilluns hem estat fent psicomotricitat, a cada sessió s'ha ofert diferent material i les possibilitats que ha ofert aquest material ha estat molt divers.

OBSERVEM ELS PULMONS I EL COR

Seguim treballant el cos, i hem observat els pulmons i el cor. Abans vam fer activitats relacionades amb el buf. Tothom s'ho va passar molt bé manipulant i observant.

MANS FINES

Busquem activitats per treballar la motricitat fina.

DIBUIXEM CARRETERES

Aprofitant una caixa molt gran decidim dibuixar-hi carreteres, aeroports, comisaries de policia, cases, arbres i flors.

DESCOBRIM LES VENES I LA SANG

Treballem el cos. En Pol ens ha explicat que necessita guerrers i nosaltres volem saber com són aquests guerrers i com és la nostra sang. Busquem les venes del nostre cos, les pintem. Després descobrim que si tinguéssim un microscopi veuríem un líquid vermell, uns globus vermells (molts) i uns globus blancs (pocs) i unes tiretes.


Si voleu veure les fotos cal que cliqueu damunt la foto.

EXPOSICIONS P4 CURS 2016-17

EM FA MOLTA IL.LUSIÓ FER AQUESTA ENTRADA AL BLOC!!! Tots els alumnes de P4 han pogut fer la seva exposició. Hem pogut coordinar-nos amb les famílies i ha sigut un èxit. A tots els nens i nenes els fa molta il.lusió explicar les seves vivències a davant de la classe. És un moment de nervis, d'emoció, de responsabilitat i protagonisme. Sempre està molt més motivat el que explica i de vegades no tant el que escolta. Però també és un aprenentatge. Cada nen/ a ha parlat del que el tocava de més a prop: de les mascotes i bèsties de casa (gats, gossos, gallines) de gegants, del camping, de vehicles d'emergència, de creacions pòpies, de jocs que li agrada i en sap un niu, de l'esport que fa, de la família, de viatges, del dia dia, de vacances, del cap de setmana, d'una obra de teatre, de com és casa seva, de la joguina que li agrada més, dels gegants, d'excursions i música, de futbol, de quan era petit...i ho han fet molt bé.

Només puc dir-vos:

MOLTES GRÀCIES PARES, MARES,GERMANS,TIETES,  PER FER-HO POSSIBLE. 

Excursió per Caldes

Vam anar d'excursió amb en Marc i ens va explicar moltes coses interessants

JOC SIMBÒLIC: CASETA I METGES

AL RACÓ DEL JOC SIMBÒLIC HEM ADEQUAT UN HOSPITAL I UN SERVEI D'URGÈNCIES. HEM MANTINGUT LA CASETA ON VIUEN LES FAMÍLIES I VEUREU COM HI PASSEN BONES HISTÒRIES

BUSQUEM RECTES I CORBES

APRENEM FENT, APRENEM JUNTS

Activitats d'aula

Alguns expemples de activitats lliures i dirigides que desenvolupen el pensament lògico-matemàtic:

 -A través dels animals fan classificacios
 -Amb les fustetes dissenyen figures cada vegada més elaborades
 -Amb els cubilets poden construir escales aprenent la numeració
 -Amb els piuets de colors fem dictats de nombres i colors
 -Amb els fils de colors aprenem a fer ordenacions de tons i colors
 -Amb la plastilina fem espelmes pels pastissos segons els anys que ens demanen
 -Amb diferents materials posem tants com diu el nombre

Caixes i cossos

Amb les caixes que van dur els nens van fer diferents construccions, anàvem comprovant i verbalitzant si rodolaven, si tenien cares, o punxes, si eren planes, si queien o es quedaven dretes, si hi cabíem a dins... experimentat van assimilant les característiques dels cossos geomètrics.

https://goo.gl/photos/CFgYdaF6ohgTR2Ko8

Què fem al pati?

CARES PINTADES

AQUÍ VEUREU COM COMENCEM UNA HISTÒRIA.

PRESENTACIÓ DE PERSONATGES 3, 2, 1 ACCIÓ.....

BARRETS

PER CARNAVAL TOT S'HI VAL