A 2n hem fet un projecte molt important: hem dissenyat com volem que sigui la nostra classe i com hi volem col·locar tots els mobles.
Primer vam haver d'investigar com es dibuixen les coses en un plànol.
Després vam experimentar amb les eines de mesura.
El següent pas va ser mesurar els mobles reals, vam transformar les mesures a mida petita i les vam dibuixar i retallar.
Finalment vam acordar amb el nostre grup com col·locaríem els mobles i els vam enganxar amb blu-tack.
Vam tenir en compte:
Que es pogués passar bé per anar a seure cadascú al seu lloc.
Que tothom veiés la pissarra i la pissarra digital.
Que la senyora de la neteja pogués passar per netejar.
Aquest és el resultat. També l'hem explicat a la resta de la classe i hem votat.
Grup 1
Grup 2
Grup3
Grup 4
Grup 5
Grup 6
Després hem votat... i ha guanyat el plànol 6.
Properament el portarem a la pràctica! Ja us explicarem com ha anat...
Durant el mes de maig hem estat treballant els volcans a Cicle Inicial. Ho hem fet barrejant alumnat de 1r i 2n un cop a la setmana i hem treballat els volcans des de diferents perspectives: anglès, matemàtiques (geometria), català, experimentació i investigació autònoma.
Hem treballat un dossier previ a la sortida a Olot que ja us va arribar a casa en el seu moment.
Durant la sortida ens ho vam passar molt bé i vam aprendre moltes coses dels volcans i de les roques volcàniques. També vam pujar al cràter del Montsacopa i el vam mesurar amb nens i nenes. En vam necessitar 75 per arribar de punta a punta del cràter!
Aquí teniu les fotos de la sortida. Cliqueu a la foto i se us obrirà l'àlbum.
Quan vam tornar de la sortida vam fer un segon dossier on vam plasmar una mica coses que havíem après sobre les roques volcàniques i els volcans. Els vostres fills i filles us el poden explicar millor que jo.
A Informàtica també van omplir un qüestionari per fer-los reflexionar sobre el tema. Aquí podeu veure les respostes, tot i que no tots han tingut temps d'acabar-lo:
Durant el final d'aquest 3r trimestre hem fet un treball important al voltant del fet de construir una escultura:
- Hem parlat de les escultures, de com són i de quins materials es poden emprar per fer-les.
- Hem escrit un correu a les famílies demanant material de rebuig per poder construir la nostra escultura.
- Hem portat el material de rebuig i l'hem classificat i ordenat.
- Hem estudiat les propietats dels materials: duresa, resistència, impermeabilitat, transparència-opacitat, flexibilitat...
- Hem imaginat i dibuixat la nostra escultura i hem fet la llista dels materials que necessitàvem per fer-la.
- Ens hem posat a fer-la. No sempre hem pogut fer el que havíem pensat: de vegades no s'aguantava, de vegades no teníem els materials que calia, de vegades no es podia enganxar el que volíem...
- Un cop acabada hem explicat en video què hem fet i ho hem ensenyat perquè ho pugui veure tothom.
- Quan ho hem acabat tot, hem anat als contenidors que hi ha prop de l'escola a llençar els materials sobrants als contenidors corresponents.
Hem après a donar una segona vida a molts objectes i a classificar-los segons les propietats i reciclar-los segons el material del que estan fets.
Aquí teniu un video del prinicpi del procés creatiu...
Algunes fotos més...
La intenció inicial era fer una exposició amb totes les escultures a l'entrada de l'escola però com que el temps se'ns ha tirat a sobre, la fem en format virtual en video.
Per a tots ha estat una gran experiència! Els ha agradat molt i han gaudit de valent.
Part d'aquest 2n trimestre l'hem dedicat a treballar els animals amb grups cooperatius. A la classe hem fet 7 grups i cada grup ha treballat un grup d'animals i després ha buscat més informació d'un animal del seu grup.
La informació la teníem en presentacions. Si cliqueu als enllaços les podreu veure:
Treballem de forma cooperativa. Amb els grups que ja tenim escollim 5 cartes, diferents per cadascun. A partir d'aquestes cartes inventem un conte, que després caldrà representar davant els altres. Per fer-ho ens repartim la feina. Hi haurà un secretari/tària que llegirà el conte quan el representem, un escriptor, un dibuixant pel full de decorat que es penjarà a la pissarra i un encarregat de material. Aquest últim és l'únic que té permís per aixecar-se i agafar el què necessitem. Els resultats són molt positius, hem treballat de valent durant vàries sessions.
Ens hem iniciat en el treball cooperatiu. Ho hem fet amb les Bee bots. Calia que ens posséssim d'acord i treballéssim junts per aconseguir un repte, escriure'l i que la resta de companys després el pogués fer. Hi ha hagut moments de tot però ho hem aconseguit.
